参加“国培计划(2023)”综合改革项目信息技术与教师培训融合班线下学习体会
永丰中学 金桦勇
2023年12月24日-26日,我有幸参加了“国培计划(2023)”综合改革项目信息技术与教师培训融合班线下学习。本次培训是根据教育部教师工作司关于组织实施2023年“国培计划”示范项目的通知(教师司函[2023]8号)文件精神,经江西省教育厅师资处推荐,我被选送参加“国培计划”示范项目,承担单位是中教云智数字科技有限公司,培训地点位于江西省南昌市青云谱区洪都南大道207号江西鼎昇国际大酒店。
本次培训内容共有四个,分别是:
1、《数据时代(DT)智慧学校的建设》,主讲人:李永前(浙江师范大学附属中学(金华二中)信息中心主任,高级教师),培训内容以学校实际工作为例,详细说明智慧校园建设的重要性和必要性,列举学校大数据中心,人工智能教室,创客中心,虚拟教室等一系列实际案例的建设经验。
2、《AI时代再谈信息技术的教育赋能》,主讲人:丁革建(浙江师范大学教授,高级工程师,硕士研究生导师),培训内容基于教师专业发展理论,阐述当前背景下教师转型之路,列举技术支持的理论和案例,介绍教师转型的必备条件和可行路径。
3、《大数据背景下精准教学的实践研究》,主讲人:高杨高级教师(杭州市萧山区教育发展研究中心信息资源部主任),培训内容以区域为例,基于精准教学平台,详细介绍如何开展教师数据素养提升理工作。通过真实案例,反映数据支撑的教师培训工作的先进经验。
4、《人工智能时代教师必备的数字素养》,主讲人:倪俊杰(高级教师,桐乡市凤鸣高级中学信息技术教师,浙江师范大学兼职教授),培训内容是基于人工智能时代的技术特征,以具体案例演示介绍技术在教育教学中的应用,包括文字识别,图像识别,语言识别,机器翻译等技术,并具体说明声称是人工智能技术的功能应用。
通过本次国培计划(2023)”综合改革项目信息技术与教师培训融合班线下学习,我深刻感受到信息技术的发展给我们的教学带来了机遇和挑战,以下是对这些机遇和挑战的详细分析:
机遇:
1、信息化资源丰富:信息技术的发展使得教师可以获取到更多的教学资源,包括各种课程资料、教学软件、在线课程等。这为教师提供了更多的教学素材和工具,有助于提高教学质量。
2、促进个性化教学:信息技术可以帮助教师更好地了解学生的学习情况,通过数据分析等方式,教师可以针对学生的个性化需求制定更有效的教学计划,提高教学效果。
3、增强师生互动:信息技术的发展使得师生之间的交流更加便捷和多样化,教师可以利用各种社交媒体和在线平台与学生进行实时互动,更好地了解学生的反馈和意见。
4、提高教学效率:信息技术可以帮助教师自动化一些繁琐的任务,如在线考试、成绩录入等,从而提高教学效率,使教师有更多的时间和精力专注于教学设计和学生管理。
挑战:
1、技术能力要求高:信息技术的发展要求教师具备一定的技术能力,如熟练掌握各种教学软件、在线平台等。这对一些年龄较大或技术不熟悉的教师来说是一项挑战。
2、数据安全风险:随着信息技术的普及,数据安全问题也越来越突出。教师需要关注数据安全问题,采取必要的安全措施,确保学生信息不被泄露或滥用。
3、需要不断更新知识:信息技术发展迅速,教师需要不断学习新技术、新知识和新技能,以适应教育发展的需要。
4、对传统教学模式的冲击:信息技术的发展对传统教学模式产生了冲击,需要教师不断探索新的教学模式和方法,以适应学生的学习需求和个性特点。
总之,信息技术的发展给我们教师带来了许多机遇和挑战。我们教师应该积极应对这些挑战,充分利用信息技术提高教学质量和效率,同时也要注意防范数据安全风险。