2018年江西省中小学实验教学说课活动参赛心得
永丰中学 金桦勇
2018年8月24日，我参加了江西省教育厅组织的全省中小学实验教学说课评比活动，本次活动目标是：贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，发挥实验教学的育人功能，提升学生的实践动手能力和创新精神；本次活动由省教育厅负责组织，各级教育技术装备部门具体实施；本次活动范围是中学物理、中学化学、中学生物、小学科学、中学创客（或通用技术）。各地分别组织推荐初中物理、化学、生物，普通高中物理、化学、生物，小学科学，中学创客（或通用技术）等8个学科具有实验创新能力的优秀教师参加省级说课活动，比赛地点：南昌市南大附小前湖分校（南昌市红谷滩新区盛景路99号）。每位说课教师根据说课要求进行省级现场说课。
根据参赛要求和本人的学科特点，我选择参加了中学创客组，在今年暑假中，我利用假期对参赛课件进行重新整理和设计，完善了参赛要求的各项准备工作。通过本次省级说课，我对说课流程和步骤又有了一个全新的认识。说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。说课活动有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质，培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一。说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。
说课步骤包括以下几个方面：说教材、说学情、说教学目标、说教学重点、难点、说教法、说学法、说教学媒体、说教学过程、说学生操作练习、说板书设计、说教学反思与自我评价等。说课基本要求：说课者的风度要求(庄重的仪表、自信的气质、礼仪的举止)。说课者的语言要求表述要准确、流畅、生动、形象，富有激情和节奏感，避免程式化，体现教师的投入;综合运用多种语言和语调(如专业语言、肢体语言、描述性语言等)。说课内容的要求：内容正确、有序、联贯，结构完整、系统;要求内容有详有略。
本次实验教学说课评比活动，说课内容重在实验教学过程，在比赛前，我已做好相应准备工作，特别是对创客教学软件3D One软件的使用和本次课题内容《用3D One软件设计花瓶》，重点突出，要有创造性和灵活性。通过本次说课活动，提高了我的自身教学素质，煅炼了说课能力与水平，增强了实验教学的动力，开阔了比赛视野，为今后开展创客教学教育工作打下了坚实的基础。
2018-8-25
附件：
说课要求
一、说课主题
中小学实验教学设计。
二、说课环境
多媒体教室环境，提供电子白板、电脑和投影设备。
三、基本要求
1.说课时间：10分钟。
2.说课表述：以PPT文稿演示，语言流畅，表述清晰。
3.实验操作：规范、熟练，效果明显。
四、说课内容
1.要点：对课程标准相关内容和要求的理解，实验教学目标、实验内容设计、实验方法设计、教学过程设计、教学反思与自我评价。
2.重点：实验创新及其在教学中的融合应用，体现实验教学设计思想与育人效果，鼓励新技术、新方法、新材料的应用。
五、其它要求
1.说课资料格式要求：PPT文稿为“.PPT”格式；视频存储为“.wmv”或“MP4”格式，视频片段3分钟以内，视频图像声音要清晰；图片存储为“.jpg”格式,图片要影像清晰；申报表所填写的内容字数控制在3000字以内，按说课内容要求撰写，图文清晰，图片下方、表格上方分别标明“图1、图2...”、“表1、表2...”，并在文稿中一一明确对应。
2.说课演示文稿打包：在制作PPT演示文稿时，要将插入的链接（如图片、文稿、资源、视频片段等）与该PPT文稿放在同一文件夹中，确保链接文件的路径正确（现场演示PPT稿中不能出现说课教师姓名及所在学校名称）。
