《基础教育研究》杂志是以研究基础教育的理论和实践问题、为基础教育改革和发展服务为宗旨，以中小学教师、幼儿园教师、校长、教研员和教育管理人员为主要读者对象的综合性学术期刊。本刊集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，坚持面向基层、贴近教师、关注热点；坚持推广教育新理论、新经验，助推基础教育改革创新。稿件以研究基础教育热点和难点问题为主，观点明确，有较强的理论性和实践性，反映教育教学改革创新实际工作经验和举措。
一、栏目设置 1．前沿视角：探讨教育教学新理论新方法的论述、述评，突出前瞻性和创新性。
2．德育论坛：探讨德育理论与实践问题，反映学校德育研究成果。
3．决策参考：教育政策、教育管理等方面的研究成果。
4．专题策划：介绍基础教育基金项目或课题研究成果。
5．教师发展：关注教师专业发展中的理论与实践问题，探索教师成长规律。
6．考试与评价：中、高考研究，学业水平检测研究与实践等论文。
7．学科探索：各学科教学问题和方法。
8．教材教法：教材分析与教法探究。
9．说课备课：优秀的课堂教学案例、设计等。
10．心理探索：研究教师和学生的心理特点，反映心理健康教育研究的研究成果。
11．管理智慧：班级管理类论文。
12．学前教育：学前教育教学理论与实践等方面论文。
13．新书导读：介绍新出、优秀、兼指导性与操作性的著作。
二、投稿须知
1．稿件要求主题明确、立意新颖、观点鲜明、资料翔实、论述清楚、写作规范、文责自负，在不影响论文观点表述的前提下，本刊有权对稿件作适当删改，如不同意删改，请附声明。
2．稿件字数一般以4000～6000字为宜，摘要约200字，关键词3～6个，参考文献参照《中华人民共和国》GB/T7714－2005规范撰写。
3．稿件请附作者简介，包括姓名、单位、职务、职称、研究方向、详细地址、电话、邮箱等基本信息，属基金项目或课题的需提供编号。
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