南昌三中创建于1902年，经过百年来的发展，现已成为具有一校两部八个校区的南昌三中教育集团，学校曾连续八年被评为“全国红旗学校”，与北京四中共享“南三北四”的美誉。学校先后荣获了“联合国教科文组织中国教育学术交流中心挂牌学校”“教育部现代教育技术实验学校”“江西省现代教育技术示范校”“江西省科技创新教育十佳单位”“全国科技创新教育优秀学校”“江西省特色文化示范校”“2017年中国最具影响力的百强中学”等众多荣誉称号，在2017年全省现代教育技术示范学校创建评估中荣获全省第一名。

2010年5月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中指出：充分利用优质资源和先进技术，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施，推进数字化校园建设。为适应教育改革与发展，实现自身可持续发展，南昌三中紧跟南昌市教育局步伐，按照《南昌市加快推进教育信息化工作的实施方案》部署工作，积极开展智慧校园工程建设。2012年，学校进行统一规划改造，将高中部从二七北路搬迁至青山湖，高起点、高标准的校区为广大师生创建了一个高效、便捷、先进的教学环境。

谋篇布局，实现“四智”教学目标

在校领导的引领下，南昌三中对信息化教育制订了翔实的发展规划、清晰的战略目标。2012年，南昌三中着手启动数字校园建设工作，短短两年时间，学校充分完成了数字校园建设目标。信息化基础工作完善后，2014年学校开始全面创建智慧校园。

所谓智慧校园，就是以物联网为基础，以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。在建设智慧校园初期，南昌三中明确了“智管、智教、智学”的建设目标，即以服务为核心的智能化管理、以大数据为依托的精准教学、以“人人皆学、处处能学、时时可学”为基准的学习环境；明晰了“以人为本，为学生和教师、家长服务”的核心理念，即努力惠及学生、教师、家长群体，建立无处不在的网络学习，提供融合创新的网络科研，形成透明高效的校务治理，开展丰富多彩的校园文化，营造方便周到的校园生活。

近年来，南昌三中紧抓发展机遇，制定了学校“十三五”信息化建设目标，以“高标准”来建设教育信息化，即高标准建设智慧校园环境，营造“人人皆学、处处能学、时时可学”的校园环境；高标准实施教学资源数字化，无线网络全覆盖与网络教学环境全覆盖，优质数字教育资源服务基本满足信息化教学需求和个性化学习需求；高标准实现教育管理智能化；高标准实现教与学应用精准个性化，网络学习空间人人通，实现“一生一空间、生生有特色”，培养提升师生信息化素养，提高学校管理效率和教育教学质量，搭建有利于高素质人才培养的公共服务平台，确保学校信息化建设水平达到甚至高于省级示范性标准，力争成为江西省智慧校园建设示范学校。

经过几年努力，学校现已升级成为便捷高效的智慧校园管理平台和精准个性化的教与学平台，实现了智管、智教、智课、智学的教学特色。

躬体力行，信息化便捷校园生活

自全面创建智慧校园以来，南昌三中教育信息化建设逐步形成了“三高”特色，即高度融合的信息化基础环境、高效实用的校园应用平台、高层次专业素养与信息素养的师资队伍，为学校的发展奠定了基石。

高度融合的信息化基础环境极大方便了师生的教与学。在教育局领导的大力支持下，南昌三中实现了宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，显现了网络环境的泛在化特点。此外，学校还利用智慧校园整合所有硬件设备，为全校师生提供快捷、共享、全面的信息服务，达成了信息互通、数据资源共享目的，实现了数据资源共享化。在此基础上，学校还建设了录播教室、大数据教研中心，各班级配备了多媒体一体机，实现了教学环境多媒化。24小时自助借阅图书馆、个性化学习中心、生命馆的建设，让学习行为可以随时随地实现，满足了当下学生个性化、多元化学习要求，实现了学习环境个性化。

高效的校园应用平台极大便捷了校园建设管理，形成了三大亮点：

亮点一：便捷高效的应用平台。

南昌三中智慧校园系统基于大数据和云计算的理念，充分利用云数据分析，对教学、科研、管理、服务等校园信息进行收集并生成数据报表，为学校的日常管理、教学工作、行政决策等方面提供了科学的、有效的理论支持。此项智慧校园系统为传统校园构建了一个数字空间，实现并拓展了现实校园的时间和空间维度，提升了传统校园工作效率，扩展了传统校园的功能。此外，智慧校园还与政教、教务部门相结合，形成了从招生报名、新生报到，到新生分班、新生选课走班的一套完整入学流程。

三中智慧管理云：一个智慧校园平台，实现八个校区数字化管理与大数据利用，一套站群系统实现八个校区网站统一管理与信息互通。

三中智慧物联网：智慧校园与一卡通相互融合，图书借阅、超市消费、宿舍管理及学生考勤等一卡通全校，消费信息、考勤情况、住宿信息可实时推送到学校管理人员、班主任和家长手机中。

一号通全校：智慧校园、无线WiFi、网站群等通过第三方应用统一认证，只要一次登录，一个账号，便能全校通行。

掌上三中—— 移动智慧校园：学校建立了智慧校园企业号，与智慧校园信息互通，加强了家长、教师、学生之间的交流互动。通过服务推送等方式，家长更加了解学生的学习动态与学习进度，以便即时协调解决家校互动问题；同时通过校园常用应用，教师可随时随地通过手机处理学校办公事务。

亮点二：精准个性化的教与学平台。

学校积极利用人工智能技术转变教学模式，大数据教研中心可对教育活动中微观表现进行细致捕捉，能为学校、教师、学生和家长提供最直接、客观、准确的教育结果评价，真正意义上实现因材施教和学生的个性化发展。

学生方面：可对历次作业、习题、试卷中的错题进行数据对比分析，从中找出学习中的薄弱环节，系统还能自动把“容易出错题”“难点题”“典型题”“好题”等分类整理成册，使得学习重点突出，更加有针对性，进而提高学习效率，减轻学生课业负担，提高学习成绩。

家长方面：可自动接收学生的学情数据，家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，有效地解决了家长对孩子学习情况的担心，给学校和家长带来了极大的方便。

教师方面：可将日常的作业、周练、考试、作文等过程性与结果性数据进行伴随式采集并形成教学大数据，通过分析数据，教师可以明确掌握每个学生和群体学生的学习情况，形成新的多层次的以及个性化的教学策略，为学生提供个性化学习方案和泛在的学习环境。

学校方面：可获得总体教学质量评估报告，并针对问题及时采取措施，对症下药，快速解决；同时能够客观、公正地评价教师队伍水平，真实反映教师的工作成绩，为改进教学方法和方式提供决策支持，提升教师教学水平。

亮点三：快捷实用的南昌三中云平台。

为满足教师需求，实现资源共享，学校购置了20TB的大容量硬盘，自主创建云盘系统，将所有办公资料、教学资源全部存储在云盘中，方便各处室、教师调用，全面实现办公和教师资源数据局域网共享。网络云台的搭建，极大便捷了学校全体职工，既可使用网页登录又可以通过手机APP登录，随时随地进行资源下载。

高层次专业素养与信息素养的师资队伍在智慧校园的建设下，教师的专业素养与信息素养不断提升。学校重视培养师生信息化素养，多次组织老师出外学习培训，学习最新的教育技术手段和理念，鼓励教师进行信息化的课题研究，改革教学方式，以从观念上转变教师思想。学校还专门成立学校信息化领导小组，专人负责，制定学校“十三五”信息化建设规划，成立学校数字信息中心，着重打造学校信息化建设。

寒耕暑耘，智慧校园成就师生未来

2018年，南昌三中智慧校园建设已达四年，从最初的数字校园建设到智慧校园的转变，走过了一条漫长而又艰辛的建设之路。如今，高效便捷的智慧校园教与学平台创建已初见成效，学生得到了更多的指导与发展，教师充分施展了自身才华，实现了自己的教育追求，学校也取得了一系列荣誉。

2015年10月全国优秀中学校长教育思想研讨会在南昌三中成功举办，许建成校长的教育思想获得教育部校长培训中心专家的高度赞扬；2016年在南昌市第八届“园丁杯”教学竞赛中，南昌三中高中组荣获团体一等奖；2016年9月丁晓雯、盛文英老师在中国教育学会中学物理名师课堂教学展示活动中荣获全国一等奖第一名；2017年学校被评为“2016年度南昌市教育信息化应用先进学校”。

此外，南昌三中连续4年被评为南昌市优秀资源评比优秀组织单位。在2015—2016学年度“一师一优课，一课一名师”活动中，获得部级优课4节、省级优课27节、市级优课13节，获奖人次排在全市前列。在2016—2017学年度“一师一优课，一课一名师”活动中，有14位教师荣获部级优课，省级优课27节，市级优课11节,成绩全省名列前茅。

近两年来，学校在江西省中小学教师优秀教学资源展示活动中获得省级奖项15人次，市级奖项30人次。

除却教师课堂上的成就外，学校在大数据分析的助力下，三中学生自适应学习能力渐次增强，逐步养成了学会学习、学会发展、学会创造的能力，在诸多赛事中，学生都取得了不菲成绩。近两年，学校指导的学生在信息学奥赛中取得全国一等奖1人、二等奖1人、市级奖项30多人次；全省第十七届中小学电脑制作技能提升活动中，学生作品获得省一等奖1件、省二等奖1件、市一等奖3件；2017年，南昌三中5名选手的作品入围南昌市3D打印创意大赛决赛，荣获设计奖一等奖、二等奖，网络人气二等奖、真人秀表演二等奖。

近些年，南昌三中充分利用现代教育技术，在专业化办学的路上稳步前进，为学生打造空中课堂、空中竞赛、空中实验室等一系列网络课程，提供多类型个性化的课程和开放性的实践活动，激发学生的创新意识，提升学生的创新能力，满足学生自主学习和个性发展的需求。

不忘初心，砥砺前行。南昌三中始终致力于学校信息化建设，积极提升办学品质，发挥示范性和辐射性作用，为全省基础教育的改革与发展做出更大贡献，为创建成全国现代教育技术的引领校、智慧教学的创新校、智慧管理的示范校而努力。