多媒体课堂教学承载了大量的教学信息，很容易忽视个性化教学和学生的主动学习性，“提问”就是弥补多媒体课堂讲授式教学的一个有效方法之一，有效的“提问”，可以使教师与学生之间展开真诚的对话交流，共同建构知识。提问时应注意：
提问的方式：教师提问时要注意方式，可以根据教学内容的需要、教学进度和课堂当时情景采取设问、反问等多种方式。
提问的引导：提问时，教师应注意引导、启发学生思维，也可以引入一些网络上的一些看法和观点，引发学生的思考。
提问的时机：教师提问时要把握好时机，选择教学过程中有利于激发学生思考和探究的时机，例如在导入课程阶段、教学重难点阶段、在播放一段视频教学素材后等，以加深学生对知识的理解和印象
提问的频率：并不是提问越多越好，提问的频率要视具体的教学内容、教学情景和多媒体教学素材而定，只有能提高教学效果的提问才是有效的，否则，不仅是多余，还会造成学生的紧张情绪。
对问题总结：教师在提出问题后，并不是把问题抛给学生就完了，还应对学生的回答、与学生的交流进行总结，总结应以鼓励的方式、力求在关照学生不同观点的基础上，达成一个科学的结论。
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