《教育信息化促进高中信息技术教学资源共享的研究》
课题研讨会报告
江西省永丰中学 金桦勇
一、课题研讨会主题：《高中信息技术教学资源共建共享的方式》
二、课题研讨会召开时间：2018年11月5日星期一
三、课题研讨会地点：永丰中学办公楼三楼微机室
四、出席人员：金桦勇、李爱军、程金花、高一善、杨道继、杨偏、卢龙
五、课题研讨会主持：金桦勇，课题研讨会记录：程金花
六、课题研讨会过程：
2018年11月5日上午9时，课题组组长金桦勇老师召集课题组全体成员老师在学校办公楼三楼微机室进行课题研讨会，会议主题为：《高中信息技术教学资源共建共享的方式》。金桦勇老师首先向课题组全体成员老师通报课题研究第一阶段所开展的课题研究进展情况与取得的成果，第一阶段已取得一系列的研究成果，如已经完成高中信息技术必修一的系列教学设计、课件、微课的制作，已经顺利开通“高中信息技术教学网”网站建设，完成了多篇研究成果文章撰写工作，已录制好多节录像课，已完成课题开题报告的撰写工作，这一系列工作的顺利开展，让课题研究有了更进一步的研究空间，针对下一阶级课题研究工作的开展，金桦勇老师召开本次课题研讨会，课题组全体成员集思广益，共同探讨“高中信息技术教学资源共建共享的方式”。
杨道继老师认为，高中信息技术教学资源共建方式有：1网络检索获取；2百度文库下载；3各种教学资源共享平台；4优酷视频网获取视频资源等。高中信息技术教学资源共享方式有：1通过网络获取链接；2通过百度网盘存储资源；3通过优酷视频网站存储视频资源。
卢龙老师认为，高中信息技术教学资源共享方式有：1建立自己的网站；2 QQ群文件共享；3云盘（如百度网盘、微云）；4江西教育资源公共服务平台的教师空间和名师工作室空间；5上传录像课到优酷、腾讯视频网站中。
程金花老师认为，高中信息技术教学资源共建方式有：1同行之间的教学资源分享；2教学网站中的资源下载；3利用搜索引擎进行搜索下载。高中信息技术教学资源共享方式有：1QQ群、微信群中分享教学资源；2校园网教学资源共享；3个人学科教学网站分享。
杨偏老师认为，高中信息技术教学资源共享方式有：1通过百度网盘分享链接；2建立个人网站存储教学资源；3教师之间交流教学资源。
高一善老师认为，高中信息技术教学资源共建方式有：1自己设计原创教学资源；2网上搜索下载相关教学资源；3在学科网站中下载相关资源。
金桦勇老师认为，在当前教育信息化发展趋势下，高中信息技术教学资源共建和共享方式多种多样，共建方式主要体现为原创化、数字化、可视化等特点，共享方式主要体现为网络化、多媒体化等特点。
通过课题组全体成员共同探讨，形成高中信息技术教学资源共建和共享方式具体如下：
一. 高中信息技术教学资源共建方式有：
1教师个人制作原创性的教学资源，如课件、微课、教学设计、试题、教学科研论文等；
2通过搜索引擎搜索和下载相关教学资源；
3通过搜索百度文库、360文库、中华资源库等资源网站下载相关教学资源；
4通过江西基础教育资源网和江西教育资源公共服务平台等教育部门网络教学资源网站下载相关教学资源；
5通过参加学科学术交流方式获取相关教学资源；
6通过学科教材中配套的光盘获取相关教学资源；
7通过学校和教师个人购买相关教学资源等。
二．高中信息技术教学资源共享方式有：
1通过建立教师学科教学网站存储和分享教学资源；
2通过校园网网站存储和分享教学资源；
3通过QQ群、微信群、微信公众号分享教学资源；
4通过云计算技术分享教学资源；
5通过百度网盘等网络硬盘存储和分享教学资源；
6通过参加教师教学资源展示活动、教师教育教学论文评比活动等方式推广教学资源；
7通过教师网络学习空间存储和共享教师个人的教学资源；
8教师同行间的教学资源线下交流和共享；
9通过优酷视频、百度传课网站等相关教学视频网站存储和共享视频资源；
10通过江西基础教育资源网和江西教育资源公共服务平台等教育部门网络教学资源网站共享相关教学资源
11通过参加学科学术交流活动方式分享相关教学资源；
12通过教师课堂教学活动分享教学资源，如通过电子教室软件给学生端发送教学资源
13通过发表教师教育教学论文和出版发行学科教育教学专著、电子光盘方式共享教学资源；
14通过将教师的教学资源上传到相关学科网站、百度文库等网站中进行教学资源共享。
以上高中信息技术教学资源共建和共享方式，有传统的教学资源共建和共享方式，也有利用现代教育技术的教学资源共建和共享方式，有面向教师的教育教学的方式，有面向社会的教学资源共建和共享方式，这些方式各有特点，教师在实际应用中要根据教学实际情况来采用。
根据课题组全体成员研讨，针对教师和学生实际教学需要，课题组全体成员认为建立符合实际要求的高中信息技术教学资源共建和共享方式主要表现为：教学资源共建方式要以教师团队制作原创性的教学资源为主，教学资源共享方式要以建立教师学科教学网站为主的方式，其他共建和共享的方式做为必要时补充使用。
最后，课题组负责人金桦勇老师对课题研究后一阶段的研究工作进行强调，要求全体课题组成员在课题研究的总体规划下，按照课题研究计划，认真负责地进行课题下一阶段的研究，研究工作要贯穿于教师的教育教学的始终，要在课堂教学中运用课题研究思想与方法，发挥课题研究的作用，提炼教学成果，在教育教学中积极使用现代教育教学技术和手段，促进学生的个性发展，促进教师教育教学专业成长。
2018-11-5
