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重新认识教科研的价值
长期以来,关于中小学教师是否做教科研有许多争议。有人认为教科研就是写论文;有人认为做研究是大学教授的事情,中小学教师把课教好、把班带好就可以了;有人认为做研究是“多此一举”,甚至是“不务正业”。导致对教科研认知偏差的原因有很多:一是教育功利性的一面,对…
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