原理 1 学生对智力和能力的信念或看法会影响他们的认知功能和学习。原理 2 学生已经知道的东西会影响他们的学习。原理 3 学生的认知发展和学习不受一般发展阶段的限制。原理 4 学习是基于上下文的，因此，将学习推广到新的上下文不是自发的，而是需要促进的。原理 5 获得…