数字化学习工具评优
随着信息技术在课堂中的不断应用与发展，数字化资源与平台应用渐渐被教师、学生所重视，移动设备、碎片化学习、网络空间应用俯拾皆是，特别是最近兴起的混合现实技术、“教育云”、H5和人工智能等数字化教与学工具在教学中的创新应用，使教师教学方式和学生学习方式发生了翻天覆地的变化，从而促进了课堂教学的变革。为进一步推动信息技术与学科教学的整合，更好地推动数字化教与学工具在教学环境中的创新应用，特设立“数字化学习工具评优”赛项。
一、指导思想
教育部《教育信息化“十三五”规划》指出：当前，云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术逐步广泛应用，经济社会各行业信息化步伐不断加快，社会整体信息化程度不断加深，信息技术对教育的革命性影响日趋明显。数字化学习工具评优赛项以实现课堂教学中高效的人机交互、师生交互、生生交互和生本交互为目的，发现和评选出更直观、更灵活、更丰富的数字化教与学工具应用案例，宣传、鼓励、推动数字化工具在课堂教学改革与学科教学深度融合中的创新应用。
面向教师的数字化学习工具要能够解决教学重点、难点问题；面向学生的数字化学习工具主要用于学习者有效自主学习；创新型的数字化学习工具要体现对前沿技术的探索。
二、参赛范围
1.参赛学科：面向教育部规定的学前教育、义务教育和高中阶段教育的所有学科。
2.参赛组别：小学组（含幼儿园）、初中组、高中组（含中职）。
3.参赛人数：限1人独立参赛。
4.每人限参加1个赛项，限提交1件作品。
三、竞赛内容
参赛作品包括技术与学科深度融合的课件、学件、积件、工具小软件和围绕教与学信息技术的组合应用等，基于scratch开发的课件作品推荐使用豆贝-码猿中小学创意编程教学平台(www.imayuan.com)。作品须依托教与学知识点，能体现以教师为主导、学生为主体，应具有较强的互动性。
四、作品要求
（一）作品包括：
1.电子报名表。通过NOC网站（www.noc.net.cn）下载，填写后与作品同时提交。
2.参赛作品及相关素材。
3.其他文件包括两项，并分别存为两个Word文档。
（1）作品说明。须包含相对应的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、采用的技术名称、设计理念或思路、操作指南等内容。
（2）与参赛作品相关的教学设计和反思。
4.如需特殊的播放软件，请一并提交。
（二）作品格式不限，制作平台不限，但要求如下：
1.多媒体教学环境的作品，运行环境不低于Windows XP操作系统。
2.网络教学环境的作品，应能用Web浏览器播放。
3.移动学习环境的作品，应注明是否通用，如果不能通用，应注明应用环境。
（三）作品的片头、封面应包含“第X届全国中小学信息技术创新与实践活动”字样、赛项名称及选手姓名、学科、组别、年级、规范的教材版本、课程名称或知识点名称等信息。
（四）作品中的视频、动画、声音等均应尽量采用通用格式，配音应为标准普通话配音（不包括外语作品）。
（五）作品操作应简单易用，按钮应明显清晰，相关提示语句应书写完整，同时应便于传播和共享。
五、作品提交
1.网站报送：选手须通过NOC网站（www.noc.net.cn）竞赛平台在线提交作品。（有地方组委会的地区，按照地方组委会文件要求提交）
2.提交内容：电子报名表、参赛作品及说明、教学设计与反思、配套教材、作品素材、作品源程序、陈述PPT。
3.截止日期：作品提交至全国组委会的截止日期为2018年5月1日。提交作品须同时提交作品评审费，评审费标准详见NOC网站。
六、竞赛流程
1.报名：参赛选手须通过NOC网站竞赛平台在线报名并提交作品。（有地方组委会的地区，由当地组委会统一组织报名）
2.初评：由地方组委会负责组织，确定地方奖项后报送全国组委会。（无地方组委会的地区，作品由全国组委会负责评审）
3.复评：由全国组委会负责组织，对地方报送的初评获奖作品进行评审，确定全国决赛入围作品。
4.全国决赛：入围选手现场决赛，确定一、二、三等奖及优秀奖。一等奖中的优秀选手将获得参评“恩欧希教育信息化发明创新奖”的资格，并有义务参加决赛期间的交流活动。入围但未能到达决赛现场参赛的选手，视为弃权，不予评奖。
（1）全国现场决赛形式：入围作品演示与答辩。其中，演示与陈述10分钟，答辩5分钟。
参赛选手结合陈述PPT演示参赛作品并完成如下内容：介绍作品的技术亮点；介绍作品的融合点（即技术在哪几个教学环节支持教或支持学）；介绍作品的应用效果；针对评委提出的问题进行答辩。
评委现场提问的内容根据参赛选手所提交的参赛作品而定，主要侧重课堂应用、制作技巧以及表现手法等。
（2）注意事项：
①参赛选手须将入围作品、演示用PPT文稿存储于U盘自行带至决赛现场，并拷贝在赛场的计算机中。
②参赛选手必须是作品的设计制作者，不能委托他人代表参赛。入围但未能到达现场参赛的选手，视为弃权，不予评奖。
③全国决赛入围名单公布后不允许更改电子报名表中的各项内容，入围作品不得进行替换。
④外语作品统一用普通话演示与答辩。（教学必要环节除外）
⑤已在全国其他比赛中获奖的作品不予参赛。
七、评审标准
（一）初评/复评评审标准
评价项目 | 评价内容 | 分值 |
教学内容 | 以课程目标为依托，概念描述科学，问题表述准确，资料引用正确，认知逻辑合理。 | 15 |
教学设计 | 教学目标明确、过程清晰，解决实际教学问题，富有创意。 | 15 |
教学策略 | 学习进度可调、学习路径可选、交互参数可控，支持多种学习方式（如合作学习、自主学习或探究学习）。 | 15 |
技术应用 | 具有运行稳定、操作简便、可移植、易维护等特点。 | 15 |
采用近年的新技术，开展教与学数字化工具创新应用。 | 10 | |
运行效果 | 画面、语言、声音等整体运行效果流畅、清晰，艺术表现力强。 | 15 |
教学理念 | 能充分体现学生为主体、教师为主导的教学理念，互动性强。 | 15 |
（二）全国决赛演示与答辩评审标准
评价内容 | 分值 |
演示文稿能够有效地反映数字化学习工具的设计思路、特点、亮点、融合点和应用效果。 | 30 |
采用近年的新技术进行设计和制作。 | 15 |
陈述及答辩语言流畅，条理清晰，概括性强，重点突出。 | 20 |
能够对自己的作品进行理性反思。 | 10 |
在回答评委提问时，准确完整，针对性强，不跑题。 | 25 |
八、相关说明
1.参赛作品必须为参赛选手原创，选手在上传作品前须确认拥有该作品的著作权。作品内容要健康向上，不触犯国家法律法规。不得剽窃、抄袭他人作品，如因此引起任何法律纠纷，其法律责任由参赛选手本人承担，并取消选手的参赛资格和获奖资格。
2.所有作品一经参赛，即视为参赛选手同意全国组委会拥有对其作品的使用权，同意组委会以任何形式对参赛作品进行展示和传播。
3.本赛项产生“恩欧希教育信息化发明创新奖”。
