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教师信息技术应用能力提升与教师专业发展的研究①

作者: 来源: 日期:2020/10/2 11:40:24 人气:95 加入收藏 评论:0 标签:

       教师信息技术应用能力提升与教师专业发展的研究

许光一

(冠县职业教育中心,山东 冠县252500)

[摘 要]教育信息化是当前教育现代化的一个重要标志,相关教育部门也提出“信息技术对于教育发展具有革命性的影响,必须给予高度重视”。而教师作为教育的主体之一,要具备一定的信息技术应用能力,对于推进教育信息化的进程,促进教师专业的发展具有重要意义。就提升信息技术应用能力对教师专业发展的重要性、如何利用信息技术应用能力的提升促进教师专业发展等几个方面进行详细的研究和探讨。

[关 键 词]信息技术;应用能力;教师发展

一、提升信息技术应用能力对教师专业发展的重要性

(一)教师专业发展概述

教师专业发展又称教师专业化,就是指在教师在整个教育生涯中,依托相关的专业组织,通过终身专业训练,学习相关教育专业的知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提升自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。它的本质就是教师在教学过程中实现教学相长,不断学习新知识,增长专业能力的过程。而教育信息化进程中所引进的现代化信息技术就为教师专业发展提供了新的方向,革新了教师专业发展理念。

(二)提升中职教师信息技术应用能力对教师专业发展的重要性

1.提升中职教师信息技术应用能力可以进一步优化教师的知识结构

优化教师的知识结构是教师专业发展的一个关键环节,但是,随着教育信息化理念的更新,现在所说的知识结构更多的是指教师利用相关的信息技术完成整个教学设计和整合应用的能力。在今天的教育环境下,教师要实现知识结构的优化,就要尽可能拓展各个学科的发展空间,将相关的学科综合起来进行整合,这就需要利用信息技术来实现上述整合。

2.提升中职教师信息技术应用能力可以进一步促进教学模式的创新

教师专业发展不仅包括优化知识结构,还包括教师在教学过程中对各种教学模式的探索和创新。在教育信息化的今天,教师完全可以利用信息技术实现教学模式的创新,如微课、翻转课堂等多种教学模式。中职教师可以根据中职教学侧重实践的教学特点,在自身具有较高的信息技术应用能力的前提下,进一步完善发掘新的教学模式,构建一个以信息技术为核心的网络教学体系,为教师专业发展提供新思路和新路径。

二、提升中职教师利用信息技术促进教师专业发展的具体措施

(一)提升中职教师对教育信息化的认识程度

在现今的教育当中,有一些中职教师安于现状,没有认识到当前教育中存在的不足,不愿意接受新的教学模式,对教育信息化不够重视,这就需要相关的学校开展一些讲座,让教师认识到教育信息化的重要性,看到教育信息化的优势,提升中职教师对信息技术与教育结合的认识程度。另一方面,教师自身也要积极顺应时代发展的潮流,改变以往“填鸭式”的教学模式,将信息技术应用到教育当中,不断提升自己的信息技术应用能力,利用PPT、Flash动画制作软件等各种信息技术去探索新的教学模式,积极与学生进行互动,丰富课堂,实现高效教学。在这个过程中,逐步提升自身的从教素质,成为一个良好的教育专业工作者,实现教师专业的发展。

(二)从技术上增强中职教师信息技术的应用能力

在纠正了中职教师对信息技术的观念之后,要做的就是从技术上提升教师的信息技术应用能力。一方面,学校要开展定期信息技术培训课程,并且针对教师的信息技术水平进行分级培训,针对那些本身信息技术水平较高的教师,可以开展一些深入的培训;针对那些信息技术水平较低的老师,可以教授一些基本的计算机操作知识。此外,在培训过程中,要把重点放在信息化教学设计、实施和评价能力方面,明确培训的目的是提升教师的教学能力,优化课堂教学。在培训过程中,还可以建立相应的资源库,教师可以将优秀的课件或者其他信息教学成果上传,供教师进行交流和借鉴,从而实现资源共享,促进教师教育技术能力和教师专业发展。

(三)强调中职教师专业发展意识

在进行中职教师信息技术应用能力培训的过程中还要注重对教师专业发展意识的强调,提升教师的创新意识,促进教师自身的发展。以前一些体制教学模式禁锢了教师发展的能力,这就在一定程度上阻碍了教师自身的发展,弱化了教师的进取心。所以,在进行信息技术教学时,一定要注重教师本身利用信息技术自主设计教学课程的过程,激发教师的创新意识和能动意识,推动教师身份的转变。学校可以开展相应的教学比赛,给教师足够的自我发展空间,让他们自主设计教学活动,在信息技术的基础上创新发展新的教学模式,在这个过程中也实现自身的完善与发展,提高对信息技术的实际应用能力。

综上所述,信息技术应用于课堂教学当中,不仅提升了课堂效率,丰富了教学模式,为中职教师能够顺利开展各种教学活动提供了基础,而且在一定程度上促进了教师专业的发展,提升了教师自身的探索创新能力。但是,这一切的前提都是教师本身要有一个良好的信息技术应用能力,所以,教师必须要加强对信息技术的重视度,积极上信息技术培训课,利用信息技术自主探索并设计相应的教学模式和活动,从根本上提升自身的信息技术应用能力,同时在这个过程中也要逐步实现教师自身专业素养的提升和发展。

参考文献:

郑易姝.浅谈教育科研与幼儿教师的发展[J].科学技术信息,2010(33).

[中图分类号]G715

[文献标志码]A

[文章编号]2096-0603(2018)21-0012-01

①本文系2017年山东省职业教育教学改革研究(重点)项目“三维多元化中职教师信息技术应用培养模式的实施研究”(课题编号:F15S152010)的研究成果。


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