参加省实验说课比赛心得体会
程金花
经学校推荐参加县、市组织的实验说课比赛并通过选拔后，我在2019年6月2日有幸参加了全省实验说课比赛活动。比赛在南昌大学附属小学前胡校区举行，共有物理、化学、生物、小学科学、通用创客五个组别的比赛。每个组共有19位来至各个不同市县的教师参赛。通过这次的比赛，我受益匪浅，收获良多。参赛教师们的精彩表现让我印象深刻，他们制作精美的课件、严谨流畅的教学语言、创意十足的实验设计让人赞叹不已。现就将我这次参加通创组的实验说课比赛活动的感受与大家一起分享。
1.教师们的基本素质普遍较强。在说课比赛中，教师们的教态自然、得体、亲切、语言准确精炼、专业知识扎实牢固。
2.在教学方法和手段上，教师都能以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让学生在做中学，创设各种情景，激发学生的兴趣，有效的提高了教学效率。
3.课题选题有趣味性。如创意感十足的3D 打印、可爱的番茄时钟、自动雨伞收放装置、爱的魔力转圈圈等趣味十足的课题吸引人的眼球。
4.课题内容创意十足。教师们的课题内容都有自己独特的创新点，让我印象最深的是“头盔挡板自动除雾装置”、“爱的魔力转圈圈”二个课题。自动除雾装置是宜春三中的赵春芳老师的课题。她在说课现场演示了此装置，得到了评委们的一致认同；爱的魔力转圈圈是兴国平川中学练继盛老师的课题，他利用电池和一个简单的心形小铁圈，简单的组合、趣味十足的演示如何制作一个心形图像，效果明显。
再谈几点我的收获：
1.教师基本技能得到提高。说课要求教师具备一定的理论素养，这就促使我不断地去学习教育教学的理论，提高自己的理论水平。另一方面，说课要求教师用语言把自己的教学思路及设想表达出来，这就在无形中提高了我的语言组织能力和表达能力，提高了自身的素质。
2.感受团队的力量。这次虽然不是集体比赛，但教研组的同事们都齐心协力，仔细打磨我的课件，特别是教研组长金桦勇老师从课题的选题角度到课题内容的取舍到说课的注意事项等等各个环节给了很多的指导和帮助，我这次比赛获得的成绩离不开他们的帮忙。
3.体会成功的喜悦。通过这次实验说课比赛也算获得了一定的成绩，这段时间的付出总算得到了认可，体会到了“付出就会有收获”的感觉。
总之，通过参加这次说课比赛，我更加明确了自己的奋斗目标和方向，我要以此为动力，积极向有丰富经验的教师学习，努力使自己的教学基本功越来越扎实。希望自己在以后的教学中认识问题,改进问题,为努力成为一名骨干教师而努力！
